Friday, 24 November 2017
Pelaporan Pentaksiran Sekolah Rendah 2017
Muat turun Pelaporan Pentaksiran Sekolah Rendah 2017 di sini .
Thursday, 23 November 2017
Pengoperasian Educational Research Application System Versi 2.0 (eRAS 2.0) Bagi Permohonan Menjalankan Penyelidikan Di Sekolah, KV, KM, IPG, PPD, JPN Dan Bahagian Di Bawah KPM
PENGOPERASIAN EDUCATIONAL RESEARCH APPLICATION SYSTEM versi 2.0 (eRAS
2.0) BAGI PERMOHONAN MENJALANKAN PENYELIDIKAN DI SEKOLAH, KOLEJ
VOKASIONAL, KOLEJ MATRIKULASI, INSTITUT PENDIDIKAN GURU, PEJABAT
PENDIDIKAN DAERAH, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI DAN BAHAGIAN DI BAWAH
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
https://eras.moe.gov.my
Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan (BPPDP), KPM
bertanggungjawab mengeluarkan surat kebenaran menjalankan kajian
melibatkan sekolah, kolej vokasional, kolej matrikulasi, institut
pendidikan guru, pejabat pendidikan daerah, jabatan pendidikan negeri
dan bahagian di bawah Kementerian Pendidikan Malaysia.
Bagi meningkatkan kualiti perkhidmatan, BPPDP akan menggunakan Sistem
eRAS 2.0 mulai 1 Disember 2017 untuk menerima permohonan dan
mengeluarkan surat keputusan permohonan kebenaran menjalankan kajian.
Sistem ini boleh dicapai melalui https://eras.moe.gov.my . Walau
bagaimanapun Bahagian masih menerima permohonan melalui borang BPPDP
1.2 dan mengeluarkan surat secara manual sehingga 28 Februari 2018.
Mulai 1 Mac 2018, semua urusan permohonan kebenaran menjalankan kajian
hanya boleh dibuat melalui sistem eRAS 2.0 sahaja. Permohonan melalui
borang BPPDP 1.2 tidak akan diterima lagi.
Untuk maklumat lanjut, sila hubungi Pentadbir eRAS 2.0 melalui 03-8884
6591 / admineras2.0@moe.gov.my
2.0) BAGI PERMOHONAN MENJALANKAN PENYELIDIKAN DI SEKOLAH, KOLEJ
VOKASIONAL, KOLEJ MATRIKULASI, INSTITUT PENDIDIKAN GURU, PEJABAT
PENDIDIKAN DAERAH, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI DAN BAHAGIAN DI BAWAH
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
https://eras.moe.gov.my
Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan (BPPDP), KPM
bertanggungjawab mengeluarkan surat kebenaran menjalankan kajian
melibatkan sekolah, kolej vokasional, kolej matrikulasi, institut
pendidikan guru, pejabat pendidikan daerah, jabatan pendidikan negeri
dan bahagian di bawah Kementerian Pendidikan Malaysia.
Bagi meningkatkan kualiti perkhidmatan, BPPDP akan menggunakan Sistem
eRAS 2.0 mulai 1 Disember 2017 untuk menerima permohonan dan
mengeluarkan surat keputusan permohonan kebenaran menjalankan kajian.
Sistem ini boleh dicapai melalui https://eras.moe.gov.my . Walau
bagaimanapun Bahagian masih menerima permohonan melalui borang BPPDP
1.2 dan mengeluarkan surat secara manual sehingga 28 Februari 2018.
Mulai 1 Mac 2018, semua urusan permohonan kebenaran menjalankan kajian
hanya boleh dibuat melalui sistem eRAS 2.0 sahaja. Permohonan melalui
borang BPPDP 1.2 tidak akan diterima lagi.
Untuk maklumat lanjut, sila hubungi Pentadbir eRAS 2.0 melalui 03-8884
6591 / admineras2.0@moe.gov.my
Tuesday, 21 November 2017
Surat Edaran Peraturan Pegawai Awam Pindaan
Bil
Tajuk
1.
Surat Edaran Peraturan Pegawai Awam Pindaan
Muat Turun
Tajuk
1.
Surat Edaran Peraturan Pegawai Awam Pindaan
Muat Turun
PELAWAAN UNTUK SUMBANGAN ARTIKEL BAGI JURNAL PENYELIDIKAN PENDIDIKAN GURU JILID 12/2017
Bil
Tajuk
Muat Turun
1
Surat Hebahan Jurnal
Muat Turun
2
Panduan Penulisan Jurnal Penyelidikan Pendidikan Guru
Muat Turun
Tajuk
Muat Turun
1
Surat Hebahan Jurnal
Muat Turun
2
Panduan Penulisan Jurnal Penyelidikan Pendidikan Guru
Muat Turun
Tuesday, 14 November 2017
[Dibuka Sekarang] Permohonan Murid Secara Online Kemasukan Ke Tingkatan Empat (4) Sekolah Berasrama Penuh (SBP) KPM Tahun 2018
Permohonan murid secara online kemasukan ke Tingkatan Empat Sekolah
Berasrama Penuh (SBP), KPM bagi Tahun 2018 akan dibuka mulai 13
November 2017 hingga 24 Disember 2017.
Sila layari laman web KPM di https://sst4.moe.gov.my untuk keterangan lanjut.
Berasrama Penuh (SBP), KPM bagi Tahun 2018 akan dibuka mulai 13
November 2017 hingga 24 Disember 2017.
Sila layari laman web KPM di https://sst4.moe.gov.my untuk keterangan lanjut.
Monday, 13 November 2017
Pertandingan Video Transformasi Pendidikan Malaysia Menjelang 2050
Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) sedang menganjurkan pertandingan
video pendek bagi mengumpul maklum balas daripada generasi muda negara
mengenai aspirasi pendidikan pada masa hadapan ke arah pembangunan
pelan Transformasi Nasional 2050 (TN50). Tema pertandingan dan
penerbitan video adalah "Transformasi Pendidikan Malaysia Menjelang
2050". Tujuan pertandingan ini juga adalah selaras dengan hasrat
pembangunan dasar TN50 iaitu 'Dibentuk Oleh Aspirasi Rakyat, Berpandu
Sasaran Yang Jelas'.
Tarikh tutup penyertaan: 15 Disember 2017
video pendek bagi mengumpul maklum balas daripada generasi muda negara
mengenai aspirasi pendidikan pada masa hadapan ke arah pembangunan
pelan Transformasi Nasional 2050 (TN50). Tema pertandingan dan
penerbitan video adalah "Transformasi Pendidikan Malaysia Menjelang
2050". Tujuan pertandingan ini juga adalah selaras dengan hasrat
pembangunan dasar TN50 iaitu 'Dibentuk Oleh Aspirasi Rakyat, Berpandu
Sasaran Yang Jelas'.
Tarikh tutup penyertaan: 15 Disember 2017
Tajuk Perbincangan YB Menteri Pendidikan Malaysia Bersama Para Guru SJKT Di Negeri Kedah Pada 12 November 2017
TALKING POINT YB MENTERI PENDIDIKAN
Bersama Para Guru SJKT Di Negeri Kedah
Pada 12 November 2017
1. Sukacitanya saya berbesar hati dan menganggap perjumpaaan ini
amat bermakna kepada saya. Sememangnya mendidik merupakan suatu tugas
yang berat dan amat mencabar kerana saya juga pernah bergelar seorang
guru suatu masa dahulu, justeru saya merasa amat dekat dengan
profesion keguruan yang telah pun sebati dalam diri saya. Syabas
diucapkan kepada para guru atas kejayaan mengharungi segala cabaran
dengan semangat yang kental demi mengangkat sistem pendidikan negara
berada pada tahap membanggakan dan dikagumi oleh dunia luar. Sokongan
padu yang ditunjukkan oleh guru-guru sekolah tamil dan masyarakat
India Negeri Kedah pada petang ini, menjadi bukti betapa hebatnya anda
berdiri teguh bersama saya membangunkan dunia pendidikan SJKT.
2. Kualiti guru dan pencapaian sekolah tamil meningkat dan terus
meningkat, jasa bakti yang menggunung dalam mendidik anak-anak
sehingga menjadi insan berilmu dan berkeperibadian unggul telah
mencorak ke arah penambahan dalam bilangan sekolah tamil terus
meningkat. Ini menunjukkan kesan impak dasar-dasar kerajaan yang
sentiasa menyokong kemajuan SJKT.
3. Sambutan Pendidikan Tamil di Malaysia menjelang 200 tahun
telah membuktikan keprihatinan kerajaan dalam usaha menyokong dasar
pendidikan venikular di Malaysia yang dianggap unik di arena
antarabangsa. Kementerian sentiasa terus berusaha memastikan
kemenjadian murid sebagai warganegara unggul yang berjaya dan akhirnya
dapat pula mencurahkan khidmat bakti kepada keluarga, agama, bangsa,
dan negara tercinta.
4. Untuk meningkatkan taraf SJKT , kerajaan telah mewujudkan plan
tindakan sekolah tamil yang kini telah diperluaskan sehingga wujudnya
Malaysian India Blueprint ( MIB ) yang mempunyai Visi dan Misi yang
jelas dalam memperjuangkan martabat bahasa tamil di negara ini. Ia
merupakan satu platform untuk menghargai serta mengiktiraf SJKT dan
peranan warga pendidik SJKT di tanah air Malaysia yang tercinta ini.
5. Keupayaan untuk membina negara bangsa pula bergantung kepada
sejauh mana nilai patriotisme, toleransi serta sikap saling
hormat-menghormati dapat dikongsi bersama oleh setiap lapisan
masyarakat. Nilai yang seharusnya dihayati bersama ini perlu dipupuk
seiring dengan aspirasi sistem pendidikan negara menerusi Anjakan
ketiga Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025. Bagi
menjamin keharmonian ini kerajaan setiap tahun memperuntukkan dana
khas untuk membangunkan sekolah tamil ke arah yang lebih lengkap
dengan pembangunan fizikal dan dalaman sekolah. Terkini, kerajaan
telah menetapkan 2.6 billion ringgit untuk pembangunan dan
penyelenggaraan SJKT di Negeri Kedah. Kerajaan akan terus memelihara,
memberi bantuan dari masa ke semasa dalam menentukan kejayaan SJKT di
negara ini.
6. Penubuhan Persatuan Guru Besar Negeri Kedah telah memberi
ruang dan peluang kepada warga pendidikan SJKT serta pemimpin dalam
menentukan dan melancarkan aktiviti yang bermakna dalam meningkatkan
kualiti guru dan kemenjadian murid. Lapan nilai aspirasi iaitu budaya
ilmu, integriti, ketahanan, kesetiaan, kebijaksanaan, budaya
ketepatan, budaya berprestasi tinggi dan budaya inovasi perlu
diterapkan bagi memacu kejayaan SJKT yang akan dibimbing oleh
Persatuan Guru Besar ini. Saya berharap persatuan ini akan memainkan
peranan penting dalam membina acuan kejayaan SJKT Negeri Kedah dan
akan membuktikan peranan penubuhan persatuan ini kepada semua rakyat
Kedah khasnya kaum India yang inginkan kejayaan yang lebih terbaik
dalam dalam pendidikan anak bangsa sendiri.
7. Terima kasih buat semua guru SJKT. Jasamu dikenang, namamu
dijulang. Semoga pengorbanan suci ini kekal terpahat indah dalam
lipatan sejarah SJKT Kedah hari ini dan hari-hari berikutnya.
Sekian.
Bersama Para Guru SJKT Di Negeri Kedah
Pada 12 November 2017
1. Sukacitanya saya berbesar hati dan menganggap perjumpaaan ini
amat bermakna kepada saya. Sememangnya mendidik merupakan suatu tugas
yang berat dan amat mencabar kerana saya juga pernah bergelar seorang
guru suatu masa dahulu, justeru saya merasa amat dekat dengan
profesion keguruan yang telah pun sebati dalam diri saya. Syabas
diucapkan kepada para guru atas kejayaan mengharungi segala cabaran
dengan semangat yang kental demi mengangkat sistem pendidikan negara
berada pada tahap membanggakan dan dikagumi oleh dunia luar. Sokongan
padu yang ditunjukkan oleh guru-guru sekolah tamil dan masyarakat
India Negeri Kedah pada petang ini, menjadi bukti betapa hebatnya anda
berdiri teguh bersama saya membangunkan dunia pendidikan SJKT.
2. Kualiti guru dan pencapaian sekolah tamil meningkat dan terus
meningkat, jasa bakti yang menggunung dalam mendidik anak-anak
sehingga menjadi insan berilmu dan berkeperibadian unggul telah
mencorak ke arah penambahan dalam bilangan sekolah tamil terus
meningkat. Ini menunjukkan kesan impak dasar-dasar kerajaan yang
sentiasa menyokong kemajuan SJKT.
3. Sambutan Pendidikan Tamil di Malaysia menjelang 200 tahun
telah membuktikan keprihatinan kerajaan dalam usaha menyokong dasar
pendidikan venikular di Malaysia yang dianggap unik di arena
antarabangsa. Kementerian sentiasa terus berusaha memastikan
kemenjadian murid sebagai warganegara unggul yang berjaya dan akhirnya
dapat pula mencurahkan khidmat bakti kepada keluarga, agama, bangsa,
dan negara tercinta.
4. Untuk meningkatkan taraf SJKT , kerajaan telah mewujudkan plan
tindakan sekolah tamil yang kini telah diperluaskan sehingga wujudnya
Malaysian India Blueprint ( MIB ) yang mempunyai Visi dan Misi yang
jelas dalam memperjuangkan martabat bahasa tamil di negara ini. Ia
merupakan satu platform untuk menghargai serta mengiktiraf SJKT dan
peranan warga pendidik SJKT di tanah air Malaysia yang tercinta ini.
5. Keupayaan untuk membina negara bangsa pula bergantung kepada
sejauh mana nilai patriotisme, toleransi serta sikap saling
hormat-menghormati dapat dikongsi bersama oleh setiap lapisan
masyarakat. Nilai yang seharusnya dihayati bersama ini perlu dipupuk
seiring dengan aspirasi sistem pendidikan negara menerusi Anjakan
ketiga Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025. Bagi
menjamin keharmonian ini kerajaan setiap tahun memperuntukkan dana
khas untuk membangunkan sekolah tamil ke arah yang lebih lengkap
dengan pembangunan fizikal dan dalaman sekolah. Terkini, kerajaan
telah menetapkan 2.6 billion ringgit untuk pembangunan dan
penyelenggaraan SJKT di Negeri Kedah. Kerajaan akan terus memelihara,
memberi bantuan dari masa ke semasa dalam menentukan kejayaan SJKT di
negara ini.
6. Penubuhan Persatuan Guru Besar Negeri Kedah telah memberi
ruang dan peluang kepada warga pendidikan SJKT serta pemimpin dalam
menentukan dan melancarkan aktiviti yang bermakna dalam meningkatkan
kualiti guru dan kemenjadian murid. Lapan nilai aspirasi iaitu budaya
ilmu, integriti, ketahanan, kesetiaan, kebijaksanaan, budaya
ketepatan, budaya berprestasi tinggi dan budaya inovasi perlu
diterapkan bagi memacu kejayaan SJKT yang akan dibimbing oleh
Persatuan Guru Besar ini. Saya berharap persatuan ini akan memainkan
peranan penting dalam membina acuan kejayaan SJKT Negeri Kedah dan
akan membuktikan peranan penubuhan persatuan ini kepada semua rakyat
Kedah khasnya kaum India yang inginkan kejayaan yang lebih terbaik
dalam dalam pendidikan anak bangsa sendiri.
7. Terima kasih buat semua guru SJKT. Jasamu dikenang, namamu
dijulang. Semoga pengorbanan suci ini kekal terpahat indah dalam
lipatan sejarah SJKT Kedah hari ini dan hari-hari berikutnya.
Sekian.
Subscribe to:
Posts (Atom)
